التخطي إلى المحتوى

استراتيجيات التدريس الفعال ومواصفاتها في موقع محتوى, هناك الكثير من الإستراتيجيات التعليمية المتبعة من أجل إحداث عملية تعليمية أكثر فاعلية تخدم الفرد والمجتمع.

مفهوم استراتيجية التدريس

  • تعرف الإستراتيجية على أنها مجموعة من الخطوات والعمليات التي يكلف بها المعلم قبل بدء الدرس من أجل تحديد كافة المتطلبات المتاحة والمطلوب توافرها لإنجاح عملية التعلم.
  • كما يرى البعض أن استراتيجية التدريس خطوات إجرائية تتضمن كل ما يقوم به المعلم داخل الصف بداية من اللغة المستخدمة والتحركات نهاية بطريقة شرح المادة العلمية ونوع التغذية الراجعة والأنشطة المستخدمة.

أهمية استراتيجية التدريس

تكمن أهمية استخدام استراتيجيات مسبقة قبل تدريس المحتوى العلمي في العديد من النقاط تتمثل في الأتي:

  • التخطيط الجيد للعملية التعليمية يؤدي للوصول إلى النتائج المتوقعة بسرعة
  • المرونة داخل الصف وعدم اللجوء إلى الارتجال
  • تهيئة المتعلمين بطريقة جيدة لإستقبال المادة العلمية
  • إخضاع كافة الظروف تحت تحكم المعلم 
  • مراعاة الفروق الفردية بين المتعلمين وتقليل المشاكل الصفية
  • ضبط الصف والتخلص من العوامل المشتتة للتعلم
  • الجاذبية والتلقائية في سرد المعلومات
  • تعدد الوسائل المستخدمة في الشرح 

 عناصر عملية التدريس الجيدة

تضمن عملية التدريس الكثير من العناصر سواء المادية أو البشرية والتي تعد مكون أساسي للعملية التعليمية:

الأهداف 

  • لابد أن يقوم المعلم بسرد وصياغة مجموعة من الأهداف التعليمية التي يرغب في تحقيقها نهاية الشرح.
  • الإعتماد على صياغة تلك الأهداف بطريقة سلوكية يسهل ملاحظتها وقياسها.

البيئة التعليمية

  • تتمثل البيئة التعليمية في كل ما يدور حول المعلم من ظروف وامكانات مادية.

التدريبات والأسئلة

شاهد أيضا:
  • تعد الأسئلة والتمرينات المقدمة للمتعلمين داخل الصف من أهم العناصر الأساسية لنجاح الإستراتيجية التعليمية المتبعة.

التغذية الراجعة

  • يقصد بالتغذية الراجعة رد فعل المعلم تجاه استجابات المتعلمين وذلك من شأنة تعزيز السلوك أو التقليل منه.

 خطوات التدريس الفعال

للتدريس الفعال مجموعة من الخطوات والإجراءات التي إذا قام بها المعلم والمتعلمين بالتعاون معاً أصبح التعليم ذو فائدة وتحقق نتائجة بسرعة وكفاءة وتتمثل تلك الخطوات في الآتي:

شاهد أيضا:
  • تعرف على الأهداف الدراسية بطريقة صحيحة 
  • دراسة خصائص المتعلمين والتعرف على سماتهم والفروق بينهم
  • التخطيط الجيد لاستخدام الوسائط المتعددة لتلائم طبيعة المحتوى المقدم للمتعلمين
  • لا تغضب أثناء الشرح وقم بضبط الصف بطريقة لطيفة أمام طلابك
  • اسمح بمناقشة المتعلمين معك أثناء الحصة ولا تقف أمام تساؤلاتهم المتكررة
  • لا تركز اهتمامك على فرد بعينة وتجاهل الأخرين فذلك يعيق التواصل معهم ويزيد من المشاكل النفسية لديهم
  • حث المتعلمين على استخلاص المعلومات بأنفسهم ولا تعتمد بشكل كلي على طريقة الإلقاء والسرد
  • افتح باب الحوار والمناقشة في منتصف الحصة الدراسية

 طرق التدريس الفعالة

تعددت الطرق والاستراتيجيات التدريسية المتبعة ولك مجموعة من أهم تلك الاستراتيجيات على سبيل التعداد لا الحصر:

1- استراتيجية المناقشة والحوار

يرى التربويين أن استخدام استراتيجية المناقشة تعد هي الإتجاه الأحدث والذي يسهم بدوره في خلق جو إيجابي وتفاعلي بين المتعلمين أكثر مما هو شرح سلبي وإلقاء وسرد فقط.

إستراتيجية المناقشة مميزات عديدة تتمثل في :

  • التغلب على المشاكل الصفية لدى المتعلمين كالخجل أو القلق والخوف
  • تنمية مهارات التفاعل الإجتماعي
  • زيادة الثقة بالنفس لديهم
  • التفاعلية والمرونة
  • جعل دور المتعلم مشاركاً للمعلم وليس مستمع سلبي

2-استراتيجية حل المشكلات

  • من خلال استراتيجية حل المشكلات التعليمية يتم عرض المحتوى في سياق مشكلة إجتماعية أو علمية يتطلب من المتعلم الوصول إلى حلول منطقية لها.
  • وفي تلك الإستراتيجية يقوم دور المتعلم الباحث والمشارك للوصول إلى حل يناسب المشكلة ويقوم المعلم باختيار أفضل الحلول وتطبيقها.

مميزات استراتيجية حل المشكلات

  • تنمية التفكير الإبداعي لدى المتعلمين
  • الوصول إلى حلول منطقية للمشاكل التي تواجههم في التعلم
  • زيادة القدرة الإنتاجية 
  • توليد أكبر كم من الأفكار والحلول
  • التشارك وروح المنافسة داخل الصف

3-استراتيجية المشروعات التعليمية

ظهر في الأونة الأخيرة الحاجة الملحة إلى مثل هذه الإستراتيجات التي تجعل من المتعلم معلماًَ لنفسه وللأخرين حيث تعتمد المشروعات التعليمية على تقسيم العمل على مجموعة من الأفراد داخل منظومة تعليمية يعمل كل فرد بدورة من أجل الوصول للهدف العام.

مميزات استخدام المشروعات التعليمية

  • التعاون والتشارك بين الطلاب
  • القدرة على ضبط الصف بسهولة
  • إنجاز المهام بطريقة علمية وبحثية صحيحة
  • تنمية مهارات البحث والاستقصاء

4-استراتيجية الحقائب التعليمية

  • تعتبر استراتيجية الحقائب التعليمية من الإستراتيجيات المستخدمة للتعلم الفردي حيث تشمل تلك الحقيبة مجموعة من الوسائط التعليمية المختلفة سواء نصوص مكتوبة أو مطبوعة.
  • كما تتضمن بداخلها أشرطة الفيديو التعليمية والمطويات وذلك من شأنه رفع كفاءة المتعلم في الوصول إلى المعلومات عن طريق مصادر مختلفة وتعلمها فردياً.

مميزات استخدام الحقائب التعليمية

  • تنمية مهارات التعلم الفردي والذاتي
  • تعدد الوسائط المتعددة
  • استقبال المعلومات بطريقة فردية وبأكثر من نمط
  • تنمية حواس المتعلمين

5-استراتيجية العصف الذهني

  • يخلط الكثير بين استراتيجية العصف الذهني وحل المشكلات التعليمية لما يجمع بينهم نفس الهدف ولكن طريقة التطبيق تعد مختلفة حيث أن العصف الذهني يعتمد على إعطاء نبذة عن الموضوع للمتعلمين وعليهم اشتقاق الأفكار والحلول حول هذه المشكلة أو الفكرة.
  • لا تتطلب تلك الاستراتيجية تواجد مشكله بل يتمكن المعلم من تطبيقها على بعض الموضوعات الدراسية كالعولمة أو الإهتمام بالبيئة أو بعض المصطلحات المجهولة على المتعلمين وذلك من شأنه توليد وعصف الذهن من أجل الحصول على معاني ودلالات مرتبطة بذلك المصطلح.

مميزات العصف الذهني

  • الإبداع وروح الابتكار لدى المتعلمين
  • روح المنافسة الكبيرة
  • التخلص من ملل وجمود العملية التعليمية بشكلها التقليدي
  • تقليل الجهد الواقع على عاتق المعلم
  • مشاركة المتعلم في العملية التعليمية وتحاول دوره إلى إيجابي
  • ضبط الصف بطرق تفاعلية
  • التعلم التعاوني والتشاركي في بعض المواضع

الزوار شاهدو أيضا:

X

التعليقات

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *