طرق وأساليب تعليم ذوي الإعاقة البصرية
تعد الإعاقة البصرية عائق وحاجز كبير أمام التعلم ولكن مع تطور أساليب التعليم الحديثة لم يعد هناك أي حواجز أو موانع تعيق التعليم، وسنتعرف فيما يلي على بعض طرق التعليم لذوي الإعاقة البصرية
محتوى المقال
مفهوم ذوي الإعاقات البصرية
يقصد بأصحاب ذوي الإعاقات البصرية هم الأفراد الذين فقدوا حاسة البصر نتيجة تعرضهم لبعض العوامل الخارجية وربما يكون ذلك الفقد منذ الميلاد حيث أن أصحاب الإعاقة البصرية من أصحاب الهمم وذوي الاحتياجات الخاصة فكان هناك حاجة ضرورية لإنشاء واكتشاف طرق و أساليب جديدة تساعدهم على اكتساب التعلم وتمنحهم الحق في التعليم بشكل ذاتي بالاضافه لانه يمتلكون العديد من المهارات والقدرات التي تعينهم على عملية التعلم.
دور التكنولوجيا في تعليم ذوي الإعاقات المختلفة
وفي سياق الحديث حول تعليم ذوي الإعاقة البصرية، لا يستطيع أحد أن ينكر دور التطور التكنولوجي ومستحدثاته في مساعدة ذوي الاحتياجات الخاصة مختلف في الإعاقات سواء في البصرية أو السمعية أو الحركية ومساعدتهم على التعلم وذلك من خلال مجموعه منه الأدوار والهمم التي قامت بها التكنولوجيا ومجموعة من الاختراعات المختلفة التي عملت على حل جزء كبير منه مشكلات التعلم لديهم ووضع إستراتيجيات مختلفة لاكتساب التعلم داخل الفصول التقليدية.
كما قامت العديد من الدراسات بوضع مناهج مخصصة لتعليم أصحاب الإعاقة البصرية واستخدام التكنولوجيا بجميع أدواتها.
إقرأ أيضاً: أساليب التنشئة الاجتماعية الحديثة للطفل
وسائل وطرق تعليم ذوي الإعاقة البصرية
نظام برايل
- يعد نظام برايل من الأنظمة الحديثة التي بدأت لمساعدة المعاقين بصرياً في القراءة والكتابة باستخدام آلة برايل حياة بأنه نظام يعتمد على اللمس من خلال مجموعة من الخلايا باستخدام مثقاب يدوي يساعد المعاق على الكتابة بنفس الطريقة.
استخدام الآلة الكاتبة
- لم تكن الآلة الكاتبة اختراع حديث ولكن تم توظيفها في حل مشكلات التعلم لدى الأشخاص المعاقين بصريا وذلك من خلال تدريبهم على مواضع الحروف والارقام ومساعدتهم على استخدامها للكتابة والتعبير عن الذات.
الكتب الناطقة الحديثة
- حيث يتم صنع وإنشاء مجموعة من الكتب والمجلات المختلفة التي يمكن قراءتها من خلال بعض الأجهزة يمكن تمريرها على الكتاب وصفحاته ليتم قراءتها و استيعابها من قبل المتعلم.
الدوائر التلفزيونية المغلقة
- انتشر استخدام هذه الدوائر الفترة الأخيرة وهي تعمل على عرض المعلومات من خلال شاشة تلفزيون بطريقه مسموعه و مرئيه أيضاً.
مسجلات الأشرطة
- مسجلات الاشرطه من التكنولوجيات المستخدمة لتدوين الملاحظات تتم داخل الصف والاستماع اليها في وقت لاحق يناسب المتعلمين وهناك نوع من تلك المسجلات يعمل على تسجيل الكلام بشكل مضغوط في فتره قليله أقل من الفترة التي تحدث فيها الشخص في الواقع.
جهاز اوتاكون
- يعمل جهاز اوتاكون على تحويل المواد المكتوبة مجموعة من الذبذبات التي يستطيع الطالب الكفيف لمسها واستيعابها.
ومن الجدير بالذكر أن هناك مجموعة من المستحدثات والأجهزة مازالت تحت التطوير والإعداد تعمل على حل مشكلات ذوي الإعاقات المختلفة وتوفر لهم استراتيجيات تعليمية مناسبة لقدراتهم و نوع الاعاقه.
الخصائص التعليمية للمعاقين بصرياً
استكمالاً لحديثنا حول تعليم ذوي الإعاقة البصرية، هناك مجموعة من الخصائص التعليمية يتسم بها فئة المعاقين بصريا تختلف حسب عدة عوامل أهمها:
- سبب الإعاقة
- الخبرات السابقة لدى المعاق
- العمر الذي حدثت فيه هذا النوع من الإعاقة
- طريقة تعامل البيئة المحيطة مع طبيعة الإعاقة
ولذلك فان لهم مجموعة من الخصائص تتمثل في الآتي:
- بطء معدل الفهم والقراءة عن الأشخاص العاديين.
- انخفاض التحصيل الدراسي .
- عدم القدرة على استيعاب معظم المفاهيم المجردة.
- الاعتماد بشكل كبير على الحواس الأخرى في عملية التعلم.
- الخوف والقلق النفسي عند التعلم او التعرض لموقف تعليمي معقد.